2) Programmare e allenarsi in prospettiva
Altro elemento fondamentale che dalla filosofia petersoniana possiamo cogliere è la capacità di guardare non solo nell’immediato, prassi comunque per ognuno di noi, ma anche in prospettiva, quello che sarà una determinata situazione o una determinata persona.
Sintomatico di questo quando da capo allenatore di high school in Michigan decide di scegliere tre giocatori per classe (freshman, sophomore, junior e senior) invece che selezionarne la maggior parte dell’ultimo anno perché fisicamente più prestanti. Questo gli crea problemi inizialmente, perché ovviamente una squadra tanto eterogenea e inesperta perde di più, ma alla fine paga, perché i freshman nel frattempo diventati senior sono più pronti rispetto agli avversari che hanno pagato il non aver giocato nei primi anni.
In una situazione così, di con poche prospettive e dai risultati modesti, la programmazione e la semina per una raccolta futura sono elementi essenziali per crescere. Saper guardare dentro non solo le persone, ma anche situazioni, domandandoci quali potenzialità abbiano per il futuro non fermandoci solo all’attualità non solo è un ottimo esercizio umanamente parlando, ma è anche un investimento per il futuro in caso positivo e un prepararsi al peggio prima lavorando verso il meglio dopo in caso negativo.
Se gli avvenimenti prendono una brutta piega, bisogna essere pronti, non lasciarsi cogliere impreparati. È proprio per questo che un altro elemento del mantra di coach Peterson, strettamente legato a quanto detto, è provare a prevedere quante più variabili possibili e relative contromisure per ciascuna. Come quando in allenamento faceva fare ai suoi giocatori due partitella consecutive o una ma senza falli, per abituarli agli incontri veri o a non concentrarsi sull’arbitraggio ma sul gioco.
