3)Ascoltare e/per imparare
Un ascolto attivo, ci hanno insegnato, è la buona base per una relazione con le altre persone. Peterson, pur essendo un uomo con determinati e solidi princìpi personali, non esita ad ascoltare chi ha intorno per raggiungere un determinato risultato. Faccia fede la volta in cui (episodio raccontato più volte, dunque significativo) chiede agli uomini in campo se vogliono attuare la zona 1-3-1 per vincere un’incontro. Mike D’Antoni, volante della squadra, si prende la responsabilità di optare per una difesa a uomo.
Peterson, in questo frangente, dimostra fiducia nelle feeling della partita con il suo play e non lo forza verso la sua decisione (che sarebbe stata di segno opposto), ma viceversa lo ascolta e ne asseconda lo spirito. Che dobbiamo prendere una decisione o in semplici situazioni normali, l’ascolto di un altro punto di vista può servirci a considerare una diversa angolazione che magari non avevamo considerato e/o a fidarci di un altro punto di vista, di un altro sentire. Come gli assistenti, altra risorsa a cui il Coach spesso si affida, ma di cui prima di tutto si fida.
Un ascolto attivo come quello di Peterson va a braccetto con la sua volontà di imparare sempre, di non cristallizzarsi mai su quello che sa. Per migliorare tanto da un punto di vista personale quanto professionale, ascolta grandi allenatori di pallacanestro, di football americano, generali e insegnati dei suoi corsi universitari.
La concezione che da tutti si può imparare qualcosa, che tutti potenzialmente hanno uno spunto interessante che apre la mente su una determinata prospettiva rende aperti a nuove influenze e dunque più ricchi. Per fare ciò, il coach dell’Illinois apprende da Porelli il modo in cui può fare questo: ponendo domande, incoraggiando (o costringendo, a seconda delle occasioni) l’altro a reagire, a uscire dalla sua zona di confort per confrontarsi.
